2013年度初等教育全国協議会記録
宮崎・第1回 
前田・第1回 
八島・第1回 
宮崎・第2回 
前田・第2回 
八島・第2回 
宮崎・第3回 
前田・第3回 
八島・第3回 
宮崎・第4回
前田・第4回 
八島・第4回 2014年2月7,8日
第65回初等教育全国協議会
2014年1月9日
司会：福田博人（広島大学院生）
参加者：広島大学附属小学校教諭4名及び広島大学院生10名
内容：研究大会に向けてのディスカッション
2013年12月6日
司会：森山健（広島大学院生）
参加者：影山和也（助言者）、他14名
内容：研究大会に向けてのディスカッション
2013年11月21日
司会：福田博人（広島大学院生）
参加者：影山和也（助言者）、他10名
内容：研究大会に向けてのディスカッション
2013年11月7日
司会：影山和也（広島大学准教授）
参加者：大橋（発表者）、他14名
Götz Krummheuer, （2013）, The relationship between diagrammatic argumentation and narrative argumentation in the context of the development of mathematical thinking in the early years【3回目】
2013年10月24日
司会：影山和也（広島大学准教授）
参加者：大橋（発表者）、他16名
Götz Krummheuer, （2013）, The relationship between diagrammatic argumentation and narrative argumentation in the context of the development of mathematical thinking in the early years【2回目】
議事要録2013年7月11日
司会：大滝孝治（広島大学院生）
参加者：大橋（発表者）、他15名
Götz Krummheuer, （2013）, The relationship between diagrammatic argumentation and narrative argumentation in the context of the development of mathematical thinking in the early years【1回目】
議事要録2013年6月27日
司会：早田透（広島大学院生）
参加者：上ヶ谷（発表者）、他15名
Lynn M. McGarvey, (2012), What Is a Pattern? Criteria Used by Teachers and Young Children, Mathematical Thinking and Learning, Volume 14, Issue 2, pp. 310-337 【最終回】
議事要録2013年6月13日
司会：大滝孝治（広島大学院生）
参加者：上ヶ谷（発表者）、他17名
Lynn M. McGarvey, (2012), What Is a Pattern? Criteria Used by Teachers and Young Children, Mathematical Thinking and Learning, Volume 14, Issue 2, pp. 310-337 【3回目】
議事要録2013年5月30日
司会：影山和也（広島大学准教授）
参加者：上ヶ谷（発表者）、他16名
Lynn M. McGarvey, (2012), What Is a Pattern? Criteria Used by Teachers and Young Children, Mathematical Thinking and Learning, Volume 14, Issue 2, pp. 310-337 【2回目】
議事要録2013年4月25日
司会：小山正孝（広島大学教授）
参加者：上ヶ谷（発表者）、他17名
Lynn M. McGarvey, (2012), What Is a Pattern? Criteria Used by Teachers and Young Children, Mathematical Thinking and Learning, Volume 14, Issue 2, pp. 310-337 【1回目】
議事要録
